“这是数学符号，可有大用处，算数极为方便，待以后，咱们孩子五岁时，就能算数做生意了。”余翔说着，用手摸了摸她的肚皮。
“五岁就能算数？”许三小姐根本不相信，除非这孩子是天才，当下，请个会算数的账房先生，那简直太难了，大部分老百姓，一辈子都不会算数。
余翔点点头，给予了肯定的答复，嗅觉灵敏的许三小姐立刻要余翔教她使用这些数字符号，余翔非常乐意，将一些简单的加减乘除教她，这许三小姐真不简单，短短几日便学会，她回到四德，开办了短期算数培训，要求跑堂伙计店小二前来接受培训。初次开班成功后，又在整个许记开展算数学习，最后，许记的小伙计都会算数，这让同行大为惊讶，当下会算数的伙计可都是稀缺人才。
再说崇祯皇帝，不断地派出锦衣卫收集河南情报，他开始对余翔心存疑虑，害怕余翔发展得过快，过于强大，到时候无法控制。但当前，他又不敢贸然触碰余翔，害怕闹出更大乱子，是以非常纠结。
崇祯皇帝最近经常坐在御书房，反复地观看余翔送他的那柄宝剑，心事重重，前些天，当他得知余翔决定释放鳌拜和毒蝶女魅时说的那句‘犯我大明者，虽远必诛！’这句话，他反复念叨‘我’，难道余翔已心生反意？尤其得知余翔未经请旨，擅自释放刘逢元和那帮士子，这可是有违皇命，必须得先请旨才可。
不单如此，余翔在河南设立新教育体系。新教育体系与原来私塾有很大不同，实行十三年免费教育，小学五年，中学三年，高等教育五年。因为是免费，意味着以前只有官员和乡绅子弟才能接受的教育，穷人子女同样有机会得到教育。
且学习内容上与当下也有极大不同，主要学习国文、数学、物理、法律故事。取代原来的四书五经。四书五经主要是宣扬忠君爱国，而新教育体系，看不出任何一点忠君的痕迹，难道这是要反？
且说法律故事作为启蒙教学内容，目的是利用这些法律故事让孩子们有正确的是非观、培养懂法守法意识，做到守法从娃娃抓起。从中学开始，法律为必学课。但是河南的法律体系，有很多地方与大明律相抵触，难道余翔要自立朝廷？
还有一点洛阳正在修建廉政监察署办公大楼，其规格仅次于学校，其目的是展示作为执政者的廉政决心。主要用来接待上访百姓，让老百姓有冤能伸诉，改变以前知府，知县统领一切的状况，并且推行首问负责制，廉政监察员一旦接到案件，就必须亲力亲为，核实办理，不能再转交出去，直到整个案件完结。改变了由当地一把手负责一切的局面。崇祯皇帝心里隐隐约约地觉得，这也是对绝对皇权的一种挑衅，如今大明所有事务，都由他皇帝说了算，如果各地效仿，他这个皇帝将来还有何用？
河南的快速变化，让崇祯感到不安，但是又不敢与朝臣议及此事，因为不久前他还将刘逢元给流放，如今满堂朝臣，都认为崇祯偏袒余翔，是以，谁都不敢说。
还好皇太极要除掉余翔，这事让他感到欣慰，说明大明还有让满清忌惮的人物，满清是一个让崇祯头疼的对手，时不时纵兵侵略，如果有余翔威慑他们，对于明朝的掠夺侵略，他们不敢再那么肆无忌惮。
如今之计，只能走一步看一步。还有一件事很奇怪，那就是派往河南的刘氏四兄弟和心腹太监王承恩好似被余翔收买似的，一致说他的好话，这让崇祯怀疑他们是不是被余翔收买了。
历史上的崇祯，因为猜疑，枉杀能臣，致使大明江山毁于一旦，如今的崇祯，河南刚稳，开始对余翔猜忌起来。
正在他思虑万千时，赵嘉诚求见。
赵嘉诚进屋，将他调查到的高起潜的情况禀报给崇祯，高起潜做督查时，收受地方官员贿赂，为地方官在京城跑官要官，在监督水利工程建设时，收受贿赂，对工程质量睁一只眼闭一只眼，因此积累了巨额财产。
当崇祯听到巨额财产时，气得把手重重地拍在桌案上，立刻传旨，查抄高起潜财产。
赵嘉诚带人，在京郊一座豪华的院落里，查抄出白银二十万两，黄金几千两，各种古玩玉器不计其数。
崇祯看到查抄财务清单，重重地跌坐回龙椅，想起了余翔对他的暗示，心道：这余翔，到底要干什么？怎么似乎事事都有先见之明？
虽然崇祯是余翔绝对的支持者，但当他见余翔在短短的几个月时间内，将乱相百出的河南治理得井井有条，就连他都敬畏三分的福王也被收拾得服服帖帖的时候，崇祯内心发生了巨大的变化。显然，余翔已经功高震主，崇祯甚至在想，如果余翔一旦叛乱，他又该派谁去与之对抗呢？
军队中的能人有谁？熊文灿？卢象升？吴三桂？左良玉？他们真是余翔的对手吗？
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