培养目标是各级各类学校或各专业学生素质的具体规定。一般由各学校或各专业根据教育目的，结合自身任务制定。培养目标是开展教育实践的“指南针”，培养工作的各环节必须为实现培养目标服务。
最初，理科高中的创办主要出于以下两个目的：一是为理科资优生提供适合的教育机会；二是贮备科技创新后备人才。在确定培养目标时，理科高中坚持以学生为本，并结合未来国际化、信息化和科技化社会对人才素养的新要求。
具体而言，学校主要从知识、能力和品质三个方面对培养目标做了规定。
通过词频分析，笔者总结出上述培养目标的关键词：“科学/数学”（5次），“社会”（4次），“领军人物/卓越学生”（3次），“全球化”（2次），“科技化”（1次），进而归纳出理科高中普遍性的培养目标，即培养能够在以全球化、科技化和文化多元等为主要特征的未来社会中有所作为的科技人才。这一培养目标体现出以下特点：
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