第四个理论涉及领导力和执行力的关系，关注杰出领袖人物的非智力特征。现在企业界、政府都非常关注领导力方面的研究。领导力可以让一个人在一个复杂的环境中积极有效地工作、发挥作用。研究发现，行动意识和能力、与社会互动、利他的领导力、现实的自我评价，以及能意识到他人需求，这些都是非常重要的品质。
实际上，无论哪种理论关注的都是人能否充分发挥自己的能力，实现自我价值，都是让人采取最好的、最有效的方式，最大程度地运用才智并乐在其中。
(二) 三环英才理论
20世纪80年代，我发现非常具有创造力的和有成就的年轻英才主要有三大特点：高于平均水平的能力、对任务的执著精神和创造力。这里高于平均水平的能力不是简单指人的智商，其中包含了多种能力。有创造力的人非常会问问题，会用不同的方式来问问题，看问题有与传统不一样的眼光。执著精神不仅仅指的是勤奋，而且对某些领域表现出极大的热情和强烈的爱好，对自己的任务确立高标准，是一种献身实践、一定要完成任务的态度。虽然英才身上这三个特质的水平不需要等同，但是三方面相互作用，才能产生创造性的行为和成就。
因此，我们培养英才一方面需要寻找高于平均能力的人，另一方面也要给他们提供丰富的经历或者机会，发展他们的创造力和对任务的执著。在很多情况下创造力和执著精神是相辅相成、相互刺激的。当一个人迸发出创造思想并决定按自己的想法去做的时候，执著精神也会开始形成。埃米尔·左拉说过，“缺乏天赋的艺术家必定乏善可陈，但是只有天赋而不能勤奋工作也将一事无成”。
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