够狠。
两人交叉着和家长沟通孩子的学习情况，查阅林主任准备好的新学期教学大纲，以及找林声摸底，了解当前学习的进度弱项及难点。根据这些基本情况，制定大致的教学计划，林主任会准备相应的教辅资料和各种题集。
谈起补课时间，周自晴挑了上午，出行不那么热。林主任考虑他们可能临时有来不了需要换课等情况，干脆将几方的电话号码都抄下来，有变动可以相互协调好再告诉林声。
送走两位即将上任的补习老师，林家一家三口正襟危坐。
“老师给你找好了，能学多少看你自己。”林主任语重心长。孩子大了，想法自然也多，并不会一味听从父母。家长能做的，只是提供一切有利的学习条件。最终学成什么样，还是要看孩子自己如何把握。
一边的林母却是一脸欣喜：“老马这回靠谱，小周看起来很有经验。”
林主任点头，“老马和婷婷我都问过，小周专业成绩扎实，大学里也一直在做家教，带学生的经验比马绪还足。”
林母看了一眼儿子，“马绪肯定没的说，他弟弟马维去年进了一中的重点班，就是他亲自带的。”
林主任看了老婆一眼，“什么重点不重点的，”转头又跟林声说道：“学习是一场马拉松，咱先攒着点力气，别着急。”林声默默点头，心里却在苦笑：就他这挂车尾的实力，还攒什么力气，眼下的补习就要花光他所有的力气！
可年轻人嘛，都好个面子，内心滂沱却还要面带微笑。
离开林主任家，感觉身体被掏空的二人组内心跟此刻的林声大概是有点共鸣的。当然，更惨的还是即将开启地狱模式的林声。
再积极上进的孩子，也会有惰性，尤其是一天被排的满满当当，晚上还要刷题，多少会有点喘不上气。因此，上课时措辞应该更贴近学生心理，整点趣味性的东西，既能放松，也能成为记忆点加深印象。
“让学生能大笑三次”的生动课堂嘛，她懂！
两人在楼下迫不及待分道扬镳。马绪踩着单车一溜烟跑了，林子晴出校门在附近的水果店买了几样水果，又折回家属区。都到家门口了，不可能不去探望一下老马。
开门的还是活泼的小马，看到周自晴就笑开了：“晴姐，快进来！”一边招呼她进门一边扭头朝家里喊“爸，晴姐来了！”
被林母提了一嘴的马维，此时连汗湿的衣服都来不及换，急匆匆抹了把脸就火急火燎地赶作业。刚刚他一哥们过来找他打球，他说要写作业，被好一顿挖苦，生拉硬拽出去玩了一个小时。在他哥回来之前要是这套试卷还没做完，好日子怕不是要到头了。
呜呜，这就是有个学霸哥哥压在头上的痛苦！
转天，补课开始。
林声并不难搞定。对自己信心不足，尤其是大多数男孩子都觉得语言方面不太有天赋，一旦给了自己这么个心理暗示，学起来就越发觉得动力不足。
为了扭转这个不利于学生心理健康的观念，周自晴将眼前的学霸和大学同学都祭出来秀了一圈。当然，单纯的灌鸡汤只是安慰剂，起到极短暂的作用之后就会失效，好的学习方法才是解决问题的关键。这一点，有三门语言学习经验的小周老师经验不可谓不丰富。
时间短暂，阅读积累这种需要长线投入的方法暂时无法使用，她只能针对林声的漏缺项进行专项整治。花了几天分门别类进行知识的梳理、巩固，再投入到新知识的学习。
林声并不笨，不然也考不上这所有着百年办学底蕴，每年TOP2录取两位数的重点高中。一旦被这所高中录取，只要自己不作死，上大学基本稳了。只是大家都秉承校训，力争上游，不甘人后。
查漏补缺之后，林声稍微有了点信心。一些句型和动介搭配，之前他总也分不清用法有什么不同，一眼望去好像都差不多？可被小周老师一番讲解和举例对比之后，就如沾了油污的眼镜被擦亮了一般，一目了然。
为啥小周老师知道那么多的口诀和打油诗？通俗又有趣，随口念两遍就能记住。做了一套中考真题，不用看答案他都知道自己的分数必定比之前好看很多。大概，他也不算太笨？为啥之前的老师没有这样子教他？
（请记住本站地址：www.doupo7.com）