黄老师和徐老师当班主任时，都说10班有很多“魔头”。不过，在高松然看来，两位老教师把学生放在对立面，把学生妖魔化了。
10班孩子比起别班，的确更加活泼好动，不爱学习。但高松然相信，只要愿意主动走到学生心里，绝大多数人都不是什么“魔头”，只是暂时没有找到方向的迷路人。比如开学一个月就因打架记过两次的卢浩，实际上拥有一副热心肠，只不过行事容易上头，见义勇为方式不当；
比如嘴上耍威风，动不动就要掀人天灵盖的赵华枫，其实刀子嘴豆腐心，同学有难第一个出手相助，令人信服；
比如……
比如高松然进入教室后，第一眼出现在他面前的曹毅。
此子因上课沉迷游戏，闻名于整个高一教师群体。开学一个月，被没收了至少十部手机。
但他每个周末回家后，都能再带十部新的来学校。
曹毅不是特长生，中考分数没到三中分数线，曹家动用了“钞能力”，才把儿子送进了三中。
坊间传言，曹毅姑姑的儿媳的表弟的七舅姥爷是省政//府二把手，家里有权有势有后门，成绩再差也不至于被开除。
这样一个摆烂的学生，该怎么拯救呢？
低着头看桌肚里的曹毅，突然浑身放松，笑了起来。
教了他半个月，高松然也看出了这个孩子的一些行为规律，刚赢了一局对决啊。
高松然觉得，可能曹毅才是10班最接近“魔头”的同学——玩游戏走火入魔。
段考在即，曹毅的成绩明显会给班级拖后腿。如果早点看到他的天赋，有没有可能找到独特的、只适合曹毅一个人的教学方法，从此带他走向努力学习的康庄大道？
再不济，就算他的天赋还是打游戏，好歹可以让他走职业电竞选手路线？
当然，高松然也谨记前几次开“天眼”的教训。
看谁不是看，不看就浪费，他还是把“天眼”对准了又开启新一局游戏的曹毅。
……然后，就在曹毅头顶，看到了两个高松然觉得怎么都不会出现在他头上的字。
“菩提”。高松然脑子“嗡”地一声。迄今为止，自己被“天眼”功能坑的几率高达100％啊！
这么一个在游戏里争强好胜、游戏外物欲极高的家伙，跟佛教里的领悟有半毛钱关系？
满心盘算着，能把曹毅培养成电竞选手也好。结果你告诉我曹毅的天赋是“菩提”？
下一秒，他的脑海里出现了一个离奇的画面：剃了光头的曹毅站在深山古寺中，身着一条打满补丁的灰色长袍，手里敲起了木鱼。
伴随着沉稳又有节奏感的“咚咚”声，长了一张曹毅脸的老僧缓慢开口：“施主，放下执念，莫为世俗所累……”
……光是想想，就够掉san值了。
光震惊也没什么用，还是要和曹毅交流一下，说不准就遇到一个像载了朱家荣的司机一样，点出他的天赋“摸骨”不是算命，而是正脊的路人？
又或者曹毅自己对菩提一词，有着别样的理解？
“咚咚”敲了两下曹毅的桌子，沉迷游戏的少年头都没抬，匆忙说了句“等下”，又在手机上忙活起来。
过了十几秒，曹毅抬头，看到找自己的并不是哪个不长眼的同学，而是班主任老师，这才浑身一哆嗦，慌忙把手机塞到屁//股底下。
“高，高老师！”曹毅很慌张，瞄了一眼墙上的挂钟，看到时间才六点二十，这才稍稍放下心来，说道：“还有十分钟才开始晚自习，我，我就稍微玩一会儿嘛。高老师，有什么事？”
高松然看到他的样子，莫名好笑：“这不快段考了嘛，我来问问你的复习情况。没什么大事，随便聊聊。”
曹毅长舒一口气。
此时的他还不知道，新任老班的“随便聊聊”四个字有多大的威力，对他未来的人生又会带来怎样深远的影响。
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