高三这一年，许若莹仿佛与外在环境分离，把自己紧紧锁在高三党的小枷锁里。朝着语文老师这一目标努力。
在报志愿时，父母劝她留在家这边好有个依靠，许若莹答应了，报了吉市师范大学。
正值暑假，学习小组都回到了溪水，唯独缺少宋寒凌。
听江淮说，宋寒凌在大学学习优异，被导师看重，带去医院实习了。
许若莹些许失望，挺久没见到他了。
但也还好，她不知道该说些什么，正好躲避起来。
就这样，轻松又欢愉的大学时光悄然过去，在大四实习的时候，许若莹毅然选择到临市，江英县东兴镇喜乐村小学教学。
喜乐村小学教学资源较为落后，许若莹听说这所小学还是在老师讲述支教经历时，她颇为触动，正巧学校与社会公益组织每年都有合作计划，许若莹毅然决定前往，体验另一番生活。
刚到东兴镇，道路难行，路上一片泥泞，车辆行驶较少，许若莹下了客车后在当地人指引下徒步走了30分钟，只见她气喘吁吁。
正巧，遇到一赶羊的阿公，阿公询问了她原由，听说是前来教学的老师，便热心帮她拎着行李，指路前往喜乐村小学。
许若莹历时3个多小时终于到了学校，她早已疲劳不堪，双腿仿佛失去知觉。她头回走这么远的路。
喜乐村小学是当地政府资助的项目，为了提升当地孩子教育水平而设立。学校内只有少数几个教师，还是镇上调来的，家里大多都是本地。
校长江河一早听说又有新的教师来了，便很早的在校门口等候着，其他的教师也是纷纷前来，想见见新来的同事，虽然知道她只是暂时的实习，但他们丝毫没有不愿的态度，而是充满热情与激动。
校长粗略的介绍了下学校的大致情况，听他说这几年很少有年轻教师愿意前来，她是头一个。
许若莹虽听老师说喜乐村小学贫苦，但她还是没有做好完全的准备，所见的与想象的还是不完全相符，没想到这里的情况与老师多年前支教的样子毫无改变。
教室旁边有几个狭小的空间，供教师临时居住，里面通了电，连了网，有基本的做饭工具、床垫被子等，想必是之前支教的老师留下的。
傍晚，校长带着许若莹去自己家中用饭。
许若莹刚开始不太好意思，但想想一时半会儿也不知道该如何解决晚饭问题，便答允了。她带上从城市里带的吃食，一同跟着去了。
校长家离村里很近，步行十多分钟。家中有两个小孩，一儿一女。他们二人刚到，妻子便已做好晚饭，等着他们回来。
妻子名叫陈秀，四十余岁，身着朴素的衣衫，是当地村里人，她讲着一口不太标准的普通话，大致意思是像到自己家里来，不要客气，坐下吃饭。
许若莹虽不算上什么大人物，但来者都是客，妻子还是宰了鸡，热情款待。许若莹见状实在不好意思，又交给了陈秀自己的带来的吃食，一同品尝。
晚饭有点安静。
江河与许若莹差了20余岁，没有那么多共同语言。但他还是打破宁静，不想晚饭如此冷场。
“孩子，你为啥要来这儿教学？”江河想了很久，还是想听听她的想法。
“我对教师这个职业充满热爱，想帮助更多贫苦地区的学生走出去，去外面看看世界的美好，不想他们永远困在这儿。”
许若莹的回答江河没有想到，一个城市里长大的孩子竟然有这种想法。这与当初的他不谋而合。
江河是村里唯一一个大专生。父亲不同于其他家长，想让孩子去外面看看，便不顾家里反对，拿出仅有的钱供他上学。
江河不负众望，考上了大专，在那个包分配的年代，放弃了城市较好的工作，毅然回村创办学校，为村里的孩子提供教学资源。
刚开始组建学校是十分艰难的，村里本来就贫穷，没有家长会同意将家里的“劳动力”去上学，少一个人就会多份儿活。
江河每天去镇里甚至是县里去拉资源求关系，不知道陪同了多少次酒桌，才勉勉强强建立了一所小学。说是小学，实际就是一间空房屋里搭建了一些书桌、椅子、黑板等较少的教学设施。
在不算富裕的年代，每个人都是勉强生活，江河已经满意很多了。
在解决基本的教学设施后，他便挨家挨户去劝说，为了提高劝说成功率，便提倡供村里的孩子免费读书，提供早午饭。
有些家长动摇了。见到江河是村里唯一的大专生，如今混的也蛮好，有些心动，况且还不收费，提供娃娃上学，便暂时答允了。
但个别家长，还未听完他的劝说，便一早轰走了，想让孩子上学，想都别想，免费干活的人都想带走，那家里的活谁干？况且见到江河现在这副摸样，不仅没挣到什么钱，还瞎忙活，更是不赞成读书了。
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