第二天一早，田雨岚就迫不及待地开始四处打电话，联系亲朋好友，希望能找到在风帆小学有点关系的人，帮助她实现给儿子颜子悠换个班的愿望。“亲爱的，你在风帆小学有没有认识的人啊？我真的很担心子悠在钟益老师班上的情况，我想给他换个班。”
然而，一圈电话打下来，田雨岚发现并没有人能够直接帮助她解决这个问题。
她的心情变得更加焦虑和无奈，意识到可能需要亲自去找学校沟通。
田雨岚硬着头皮来到了王校长的办公室，表达了她的换班意愿。王校长认真听取了她的诉求，然后温和地劝说道：“田女士，我理解您作为家长的担忧，但请您相信，钟益老师并不是那种小肚鸡肠的人。他是一位非常专业和有经验的老师，不会因为个人的情绪而影响对学生的态度。”
王校长继续解释道：“目前，我们也没有任何证据表明钟老师对颜子悠有任何的不公平对待。而且，换班级对孩子来说是一个很大的变动，可能会对他的学习和心理产生新的影响。我们建议您先观察一段时间，如果真的有问题，我们再一起商量解决办法。”
田雨岚听着王校长的话，心中虽然还是有些不安，但是也知道这件事校长都不支持，那基本上是难以实现了。
颜子悠在班级里因为田雨岚举报钟益的事情，遭到了同学们的孤立。孩子们的世界有时候很简单，他们可能不理解成人世界中的复杂和误会，只是单纯地认为颜子悠的妈妈对钟益老师做了不好的事情，因此对颜子悠也产生了距离。
在课间休息时，颜子悠看到其他同学们都在一起玩耍，而他却没有人陪伴。有的同学甚至对他指指点点，小声议论着。颜子悠感到非常难过和孤独。
这种孤立和指责对颜子悠的心理造成了很大的压力，回到家以后颜子悠也变得沉默寡言。
晚上在家做功课时，颜子悠遇到了一道难题，他尽力去解答，但最终还是做错了。
田雨岚看到他的错误，心中的担忧和焦虑瞬间转化为批评和责备。她严厉地说：“怎么这么简单的题你都能做错？你上课都听什么了？”
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