那是自然！”
李浩提起酒杯，破天荒地夸了嬴政一次。
古人能从读书识字，联想到普及法律，的确令他刮目相看。
回望二十一世纪，正是因为大力推广教育，提高识字率和人均素质，能读懂法律，并愿意遵纪守法，才减少了犯罪现象。
否则。
若都是一副‘我是文盲我怕谁！’的草莽气概，仗着自己不认字，整天偷鸡摸狗，啥事都敢干，还不乱了套？
听到夸奖，始皇帝嘿嘿一笑。
此时，他内心的喜悦，就像高山上遍地绽放的花骨朵。
吃了这么久的瘪。
没想到，朕也有说对的时候。
总算扳回一城！
但随着李浩语气一变，给了他当头棒喝，心情沉入谷底。
“别高兴太早！”
“想要人人识字，遵纪守法，可没你想的那么容易。”
“从时间上来说，至少需要几十年的酝酿才行。”
“我大秦幅员万里，江山辽阔，从东到西，从南向北，地广人多，不识字的更多。”
“又不能把书本直接塞他们脑袋里，如何一蹴而就？”
“除此之外，还有三大难题尚未解决。”言及至此，李浩停了一停，转而看向嬴政和王翦的表情。
只见他们都目不转睛地看着自己，显然有被震惊到。
过了好一会儿，始皇帝开口道。
“哪三大难题？”
他向来是个实践主义者，认准了的事情，就一定要去做。
并且，要做得有声有色！
即使千难万险，也义无反顾！
“唉......”
不知不觉的，李浩感叹一声，接着步入正题。
“论普及教育，的确是造福天下的功德。”
“可太多事情，都是知易行难！”
“其一，大秦治下有两千万百姓，想让所有人读书识字，需要消耗大量的人力物力，和较强的组织能力。”
“仅靠我自己，恐怕无法完成如此大的工程量......”
“其二，如果真下决心推广教育，势必会遭到不小的阻力！”
“自夏商西周开始，读书俨然成了少数贵族阶级的特权，并人为的制造稀缺。”
“所谓耕读传家，说得就是这个。”
“毕竟，有读书的机会，再依靠家族的支持，就能在朝廷里混个一官半职，作威作福。”“这个红利，他们享受了几百上千年，已经根深蒂固。”
“如果普及了教育，那样意味着升斗小民们将有翻身的可能，和旧贵族一争长短，他们还能坐得住？”
“谁敢提这个事，并付诸行动，就会成为贵族们的眼中钉、肉中刺，必欲除之而后快，不死不休！”
李浩颇有自知之明。
他还没愚蠢到，以为掌握了造纸术、印刷术，以及两千年后的教育方式，便能一马平川的普及教育了。
即使再先进的技术，也难以磨平人性对利益的私心。
前面都挺在理，嬴政也听得认真，竖着耳朵，就差拿小本本做笔记了。
此时又问。
“贤弟，第三条怎么说？”
只见李浩皱着眉头，满脸无奈。
“最难的，是很多百姓没有领会读书识字的重要性，固执己见，不愿意送孩子进学堂。”
想当初。
他刚创办学堂时，一开始是打算收费的。
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