“大家谁可以幻想一下自己以后的生活，总之越美好越好，把你们心中所希望的都说出来，谁来回答？”张海微笑的问着这群山里的孩子。
他是一个到西部山区支教的教师，每天习惯性的上课，他已经知道这些山里的孩子并不是不聪明，也不是单纯的缺乏传授知识的教师，而是他们的闭塞的环境阻碍了孩子们思维的发展，在自己即将结束两年的支教生涯回城的最后一课，他突然想给这些孩子一个希望，虽然这些希望可能永远无法实现，但至少它会在孩子的心灵中留下一个美好的回忆。
从张海接过上个老师的教鞭，经过了两年来的相处，他把这群学生已经从小学五年级带到了初中二年级。学生们已经习惯了张海的问答方式，但今天给了他们一个没有正确答案，确切的说是没有固定答案的问题，都不禁思索了起来，谁也不敢贸然的回答，害怕被同学们耻笑。
“我希望能走出我们这个小山村，到外面看看。”一个比较秀气的女孩站起来回答。
张海一看是班上的班长，他不置可否的笑了笑，他知道这是比较中规中距的回答，但他今天想听到的是能够大胆猜想一点的答案，他知道虽然听不到像城里孩子那样的如科幻小说般的回答，但他也想听一下能有创意的答案。
张海看着下面都在苦思冥想的孩子，就提示了一下：“虽然有些东西可能你们永远都得不到，有些事情你们永远都不会经历，但是你们可以把它想出来，就像编故事一样，勇敢的说出来。”
一个略微有些胖胖的少年站了起来：“老师，我想以后能买一辆乡里那样的小车，再娶个漂亮的媳妇。”他的话音刚落，全班的同学顿时哄堂大笑起来。
那个小胖子看了看旁边的同学涨红了脸：“是老师让我们这样说的，我想想怎么了？”
张海知道这个小胖子叫刘壮，是村长的儿子，虽然回答的有些太现实，但也大致符合自己的要求，就摆了摆手，平息了下面的笑声：“刘壮同学，想的特别好，我们还可以往大的方面想。大家谁再说说？”
得到了老师的肯定，刘壮骄傲的看着耻笑他的同学，刚才那些发出笑声的同学见到张海肯定了刘壮的答案，也都收起了笑声，自己思索了起来。张海满意的看着下面的学生，等待着他们的回答。
过有三、五分钟，渐渐的又有学生站起来回答自己的问题，这次的答案便是千奇百怪了，每个学生都用着向往的语气描述着自己美好的人生，教室内的每个人都沉浸在自己或者别人编织的幸福之中。
一节课的时间马上就要过去了，张海看到基本上每个人都已经说出了自己的想法，就满意的扫视了一下教室内的每一个人，他却发现最后面的一个少年正用漠视的眼光看着自己的同学，冷淡的表情与这个教室的气氛格格不入。
张海知道这个少年叫凌云，是个孤儿，和村里的一个没有儿女的孤寡的老人为伴，平常以祖孙相称。他看到凌云没有说话的意思，就问道：“凌云，你怎么不说说你的想法？”
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