第11章 我怕一不小心,把同学们灭了(1/2)

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“没错!口号里所说的骨,便是异能!”陈校长点点头,继续说道:“在开启高三的课程之前,我们先复习一下,高一,高二的异能理论知识。”

说完,陈校长将多媒体的幕布放下来。

投影仪的光打在幕布上,显示出一个蓝色光晕,光晕被尘埃笼罩,透着神秘而又深邃。

就像是微缩版的银河系。

陈校长拿起教鞭,指着蓝色光晕,“这个,是水系星尘,不同系别颜色不同,星尘是我们异能者的星力来来源,一旦失去星尘,就像习武之人丹田碎裂一样,我们会失去异能。

现在我要问的是,星尘,处于人体的哪个位置?”

话音刚落,学生们纷纷举手,表情热切,态度十分积极。

陈校长笑了笑,“看来大家对于这个问题,都有明确的答案,既然如此,那我就叫一个不举手的同学回答。

白朗同学,请你回答一下这个问题。”

白朗很不情愿的放下书本,缓缓站起身。

认真翻阅书籍,跟热爱学习没关系,白朗阅读的内容,是妖兽的那一篇,想通过写轮眼,快速记忆上面的妖兽图鉴。

要猎妖,妖兽的品类,习性,长什么模样,缺点在哪里,心里得有点数吧?

看着陈校长,白朗回答道:“额头。”

“没错。”陈校长点点头,“和位于肚脐下三寸的丹田不同,人族异能者的星尘位置,处于额头的正中心。”

说完,陈校长再问,“请问白朗同学,人族异能者,是怎样使用异能的?”

“用精神力将星尘里的星力压缩成星子,共凝练七枚星子,通过把控,在人的周身排列成一道星轨,星轨和星尘间形成一条特殊通道,就能释放觉醒系别诞生的星技。”

陈校长满意的点点头,“很好,那你能使用一下你的星技吗?”

白朗摇摇头,“我不能。”

“为什么?”

原本,陈校长是想通过因材施教的方式,帮学生们复习一下,冥修,把控,释放三个基础步骤。

毕竟,一个刚觉醒一天的异能者,怎么可能释放星技,估计,连七枚星子都没有完全凝结成功。

哪知,白朗语出惊人,不仅同班同学目瞪口呆,就连教学多年的陈校长都愣住了。

只见白朗一脸为难,犹豫的说道:“我怕一不小心,把同学们灭了。”

是的,白朗很纠结,也很无奈,永恒万花筒写轮眼的催眠能力,昨天已经得到了直观的展现。

成百上千堵门的人里,不乏有白银级异能者,可结果呢?

还不是被写轮眼的基础幻术给震慑了?

这帮连青铜一段都称不上的同学们,怕是连自己的照面之力都承受不住。

要是再出事故,自己这个沧江杀人魔的称号,就真的摘不下去了。

而写轮眼的基础能力都是如此,就更别提火遁了。

一旦释放,恐怕整个教室会瞬间变成人间炼狱。

陈校长呆愣片刻,怔怔的看着白朗,很想不满的劝说一句,年轻人别自大,要脚踏实地。

可联想到昨天的震撼场景,还是算了吧。

鬼知道经历过星祸的白朗,身上藏了多少秘密。

这一想,陈校长突然有了一丝明悟。

怪不得白朗敢接慕容家的挑战,看来是有把握的。

顿时,陈校长望向白朗的眼神中,涌现强烈期待。

友谊切磋赛开始的那天,白朗该会有多么惊人的表现?又会以何等姿态,震撼整个沧江?

咳嗽一声,陈校长压手让白朗坐下,见其他学生有所躁动,连忙转移话题。

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