成老师听后，似乎也有所触动，连忙接下话来：
“同时，我希望同学们回去以后，都能自觉地写出一份感想。特别是高二五班的同学，把它当作本星期的周末作业，人手一份，下周一交过来。
其他的同学们，如果愿意，也可以当作一次锻炼。
至于体裁，不限；字数，不限；方式，不限。”
米老师也再次补充道：“今天的比赛，虽然说不论输赢，不过，我觉得，还是有请两位同学，发表一下最后的总结，对于自己的观点进行一下总述。
算是最后的结尾程序，当然，或者说说一些感想也行。”
刚说完话，无意看到洪校长又一次招手，好像有话要说，就赶快问道：“洪校长，您还有什么要补充的吗？”
洪校长立即站了起来。
成老师立即提示道：“下边，再次有请洪校长，为今天的辩论比赛做个总结。”说罢，自己首先带头鼓起了掌。
主席台下倒是稀稀啦啦地响了那么几声。
洪校长轻轻咳了两声后，发挥起自己特别擅长的发言：
“在刚才的演讲和自由辩论中，不管在哪个流程上，正反双方两位选手伶牙俐齿、妙语连珠，特别是在自由辩论时，都紧紧围绕着主题斟字酌句、针锋相对。
整个过程，那是激昂慷慨、抑扬顿挫，气氛特别活跃，非常精彩。但是结果呢，我和两位老师感觉一样，总体来说，他们是‘半斤对八两、拳头对巴掌’，平分秋色、势均力敌。
其实呢，辩论开始前，我真的只是在现场上突发奇想，提意双方交换辩题，说罢之后，自已心里也非常的后悔，这对两位同学确实不公。
先前曾经多日的筹备与思路，在关健的时候，基本上可以说是毁之于一旦，一切都得重新再来。
特别是你还没有时间再去准备，在此，我特地向两位同学，以及两位主持老师，说一声对不起了！
有句名言不是说嘛：‘要想公平，打个颠倒’。就以此来对我刚才的错误方法，算做一句自我辩解吧。
另外，就在刚才，米老师让我发表最后补充时，我又一次突发奇想……”
洪校长话音至此，主席台下立即又是一阵嘘嘘啧啧之声，同学们对于洪校长的突发奇想似乎有所忌惮。
啊，呸，坏点子。
不过，想一想，毕竟基本已经结束，你还能有怎么样的奇思妙想？
洪校长似乎并不在意，而是继续说道：
“当然，这一次，根据刚才两位选手的表现来说，应该是没有难度的，就是让他们再次进行交换。
在最后的总结阶段，回归开始，不忘初心，以自己最早时候的心态和观点，去给本次辩论比赛划上一个圆满的句号。
也算是我自己给我自己一个拨乱反正的机会，有错就改的机会，大家说行不行？”
你说你这洪校长呀，今天真的能折腾人，哪有你这样式儿的？让正反双方来回交换。
是的，即便说辩论已经结束，不再需要什么知识储备等等。
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