专注力，在起初的时候是需要兴趣去引导的，通过兴趣激发自觉的能动性，完全处于自主的状态。这种以感性的兴趣为练习的专注力，长久以后会构成以兴趣为中心和出发点的聚焦能力，通过不断的练习获得巩固，将精力花在自己感兴趣的事务上，时间会变得非常快，在悄无声息中就流逝，这个会奠基了内需为主的专注，不过一旦面对不感兴趣的事务，可能会构成自动的自我屏蔽或者无意识的自我拒绝。因为专注力不断的提升，在潜意识和显意识不断的交替过程中使人的精力专注于自我喜欢的感兴趣的事务上，特别能提高效率。然而缺点也特别明显，长此以往下去，除了感兴趣的事务以外，剩下大多数的不感兴趣的事务几乎完全等于一个婴儿一样的，完全要从新开始！若是在深刻的角度观察，构成自我封闭、固执或带有其它的情绪构成忧郁，或一些因感性行为感性思想构成的一些明显的缺乏客观性的状态！
知识，使人不断的成长，也为理性更加客观的行为、思维习惯提供了养份。吸收不同的智慧，就是学习知识的一个漫长的过程，智慧的积累是需要时间和经验的，存在着的事务通过不同的时间空间的综合交错存续延续等融合在一起，将知识转化为智慧的过程，就需要思考和行为的结合，不断的在大脑进行反复练习，将思维在另一个空间上实现，然后通过现实的物质媒介或者科技媒介实现思维在虚拟空间演练的结果，就能将可能性变成为真实的存在！
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